梅が丘校ブログ

●社会学13【高齢化する人口構造➋】

 
 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。



●社会学13【高齢化する人口構造➋】

④大都市圏への人口集中
 1)東京一極集中
 2)地方の急激な高齢化
 3)地域間格差の拡大

夜警国家から福祉国家への転換
       1)社会保障の充実
       2)雇用の確保
       3)経済の活性化
       4)社会権の充実
       5)価値理念の多様化

⑥福祉国家の在り方
 ⇒多様な担い手による協働
  1)私助…家族・企業
  2)公助…政府
  3)共助…地域・ボランティア等


 

期末テスト対策を始めました

名張中学校の期末テストまで残り10日ほどとなりました。

梅が丘校では、期末テスト対策を始めています。

昨日は日曜日だったので、学校の授業がありませんでした。子どもたちには早いうちから定期テストへの準備をしてほしいということで、昨日にテスト対策をいれました。

今日から学校の授業がまた始まり、期末テストへの準備を徐々にしていってくれることでしょう。

準備は少しずつ、早めにしましょうね。
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●社会学12【高齢化する人口構造➊】


 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。


●社会学12【高齢化する人口構造➊】

①日本:世界一の高齢化率を誇る
 ⇒2020年で高齢化率は28.8%

②高齢化率
 ・ 7%で…高齢社会:      aging 
 ・14%で… 
高齢社会:      aged  
 ・21%で…
高齢社会:ultra aged 
 ⇒日本は超高齢化社会!
  世界一の高齢化速度を誇る
  ※倍加年数(7%→14%)
   - 日本    は…24年
   - ドイツ   は…40年
   - スウェーデンは…85年
   - フランス  は…115年

③高まる従属人口指数
 従属人口指数=(年少人口+老年人口)÷生産年齢人口×100
 ※現在、人口ボーナスから人口オーナス
  よって、若者の負担が増大

 

●社会学11【人口から見た社会変動➋】


 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。


●社会学11【人口から見た社会変動➋】

少子高齢化のメカニズム
 1)合計特殊出生率の低下
 2)ヨーロッパの持ち直し…要因:家族政策と子育て支援
 3)日本…人口置換水準の徹底
   ・1.57ショック(1989年)
   ・日本史上最多の人口は2004年12月

⑥婚姻
 1)晩婚化晩産化
 2)未婚化…要因:雇用不安や非正規労働など
 3)結婚の多様化…事実婚
   ⇒同性結婚…ヨーロッパを中心に合法化
              (養子が取れる)
   ※パートナー法…イギリス、フランス、ドイツなど
              (養子が取れない)

⑦死亡
 日本は、平均寿命が長い
 ⇒無線社会「消えた高齢者問題」など

⑧国際人口移動…外国人労働者


 

中学生の補習授業を実施しています。

梅が丘校では、先月から平常授業に加えて補習授業を追加で実施しています。

小学生の補習は4月から継続して実施していましたが、中学生の補習授業はなかったためです。

補習授業は模試に向けての特訓や、平常授業内容の練習の場として活用しています。

各中学校では、もうすぐ期末テストが始まります。

このテストで自分自身が満足できる結果を残していただくように、補習授業も活用してサポートしていきます。
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●社会学10【人口から見た社会変動➊】

 
 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。



●社会学10【人口から見た社会変動➊】

①人口と社会
 ※T.R.マルサス 「人口原理」
 1)先進国では…少子高齢化
 2)発展途上国では…人口爆発

②人口減少の時代
 ⇒社会・経済政策の再構築

③人口転換
 1)多産多死
 2)多産少子
 3)少産少死
 4)少産多死

④日本の人口増加
 1)第1次ベビーブーム(1947~1949年)⇒団塊の世代
 2)第2次ベビーブーム(1971~1974年)⇒団塊のJr.世代
                      (団塊のジュニア世代)
 ※幻の第3次…ならず
 ※「丙午:ひのえうま」…人口・出生の不振


 

●社会学9【グローバル化】


 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。


●社会学9【グローバル化】

★グローバル化=globalization

ナショナリズムの再確認
 ⇒nationalism:民族主義
 1)国家・民族の正当性と価値
 2)反西洋主義、反植民地主義
 3)少数民族の権利
   ・マイノリティー:minority
   ・S.P.ハンチントンの説「文明の衝突」

②世界の国際化
 ⇒ボーダーレス社会
  ・多国籍企業の活躍
  ・一方で、産業の空洞化が問題に

③リスク社会の到来
 1)環境問題
 2)テクノロジーがもたらす危険
 3)マイナスの帰結


 

●社会学8【産業社会の発展】

 
 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。



●社会学8【産業社会の発展】

産業化工業化
“industrialization”

②その一方で、「成長の限界」…ローマクラブより
        ・資源・エネルギー問題
        ・石油、レアアース

情報化
 1)D.ベル「脱工業社会」
 2)A.トフラー「第三の波」
 3)情報化社会
   ⇒H.M.マクルーハン「グローバル・ヴィレッジ」
   ・コンピューターの発展…自動化
   ・コミュニケーションの変化
   ・マスコミや情報産業の存在
 4)デジタル・デバイド=degital divide
   ・情報格差の拡大
   ・使える人と使えない人(使わない人も)


 

●社会学7【非西洋社会の近代化】

 
 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。


●社会学7【非西洋社会の近代化】

①後発社会の近代化
 1)南北問題
 2)南南問題
   ・発展途上国=developing country
   ・先進国  =developed  country
     ↓
   急激な発展への不対応
     ↓
   近代化の挫折…開発独裁
   ※政治より経済優先…不均衡からの対立=confrict

②従属理論(フランクアミンの説)
 1)「世界システム論」…固定化
 2)低開発の固定化…低開発、不平等発展

新興工業国の拡大
 1)NICs…アジアNICs
        韓国、台湾、香港、シンガポール
 2)NIEs…アジアNIEs(ニーズ)
        韓国「漢河の奇跡」
 3)BRICS…ブリックス
         ブラジル、ロシア、インド、中国、南アフリカ共和国
 4)VISTA…ヴィスタ
         ベトナム、インドネシア、南アフリカ共和国、
         トルコ、アルゼンチン


 

●社会学6【西洋社会の近代化➋】


 社会学は、社会構造の変動などを、人間の社会的生活という視点から、客観的・実証的に研究する学問です。社会に存在する人々が、日常生活の交わりの中で構築していく「公」となる制度や規範、組織や社会関係、そして文化などの変容を学問的に追究します。具体的には、家族、地域社会、産業社会等での具体的事例を題材として、社会問題を考えます。社会学の目的は、現代社会を生きるための観察力・分析力を育むことです。


●社会学6【西洋社会の近代化➋】

⑥政治の近代化
 1)市民革命から民主化へ
 2)王政から民主主義へ移行
 3)近代的な政治とは?
   ・官僚制
   ・近代的法制度=「法の支配」

⑦文化の近代化
 1)科学革命
 2)新「発見」や新「発明」
 3)実証的・合理的な知識形態
 4)宗教改革
   ・合理的価値観
   ・人間の考え方や概念

⑧人と人との近代化
 ※「人と人」=狭義では「社会」
 1)社会集団⇒機能的集団
 2)組織文化⇒属性主義から業績主義へ
 3)実力主義化


 

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